Perencanaan karier merupakan salah satu aspek penting yang perlu dimiliki siswa dalam mempersiapkan masa depan. Namun, masih ditemukan siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami potensi diri, menentukan pilihan pendidikan lanjutan, dan merencanakan kariernya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan karier menggunakan media ular tangga karier terhadap perencanaan karier siswa kelas XI di SMAN Mutis Eban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu menggunakan desain nonequivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa yang terdiri atas 10 siswa kelompok eksperimen dan 10 siswa kelompok kontrol yang dipilih berdasarkan hasil Pre-test pada kategori rendah. Instrumen yang digunakan berupa angket perencanaan karier. Analisis data dilakukan menggunakan uji mann whitney dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan perlakuan, kelompok eksperimen memperoleh persentase sebesar 34% dan kelompok kontrol sebesar 33%, yang keduanya berada pada kategori rendah. Setelah diberikan perlakuan, perencanaan karier kelompok eksperimen meningkat ke kategori tinggi dengan persentase 60%, sedangkan kelompok kontrol meningkat ke kategori sedang dengan persentase 80%. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,025 (<0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil uji N-Gain sebesar 0,4 termasuk dalam kategori sedang, yang menunjukkan bahwa bimbingan kelompok menggunakan media ular tangga karier cukup efektif dalam meningkatkan perencanaan karier siswa kelas XI di SMAN Mutis Eban.

Career planning is a crucial aspect for students to prepare for their future. However, students still struggle to understand their potential, determine further education options, and plan their careers. This study aims to determine the effectiveness of career guidance using the snakes and ladders model on the career planning of eleventh-grade students at SMAN Mutis Eban. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental method using a nonequivalent control group design. The research subjects were 20 students, consisting of 10 students in the experimental group and 10 students in the control group, selected based on Pre-test results in the low category. The instrument used was a career planning questionnaire. Data analysis was conducted using the Mann-Whitney test and the N-Gain test. The results of the study showed that before being given treatment, the experimental group obtained a percentage of 34% and the control group 33%, both of which were in the low category. After being given treatment, the career planning of the experimental group increased to the high category with a percentage of 60%, while the control group increased to the medium category with a percentage of 80%. The results of the MannWhitney test showed a Sig. (2-tailed) value of 0.025 (<0.05), so there was a significant difference between the experimental group and the control group. The results of the NGain test of 0.4 were included in the medium category, which showed that group guidance using career snakes and ladders media was quite effective in improving the career planning of class XI students at SMAN Mutis Eban.

Kata Kunci: Bimbingan Karier, Media Ular Tangga, Perencanaan Karier, Siswa

Nama Penulis	:    GRESENSIA ANGGINI BOIK NESI
Nama Pembimbing	:    PUTU AGUS INDRAWAN, LOLANG MARIA MASI,
Nama Penguji	:    KATHARINA E. P. KOROHAMA, PUTU AGUS INDRAWAN, LOLANG MARIA MASI,
Tanggal Sidang	:    12 Oktober 2026
Tanggal Unggah	:    12 Oktober 2026
Jenis Penelitian	:    PENULISAN ILMIAH JENJANG S1
Collation	:    xxiii + 178 hal
Nomor Panggil	:    2101160070
Jenis Bahasa	:    Bahasa Indonesia
File Gambar Sampul	:    2101160070_SAMPUL.JPG
File Abstrak, Bab 1 dan Bab 2	:    2101160070_ABSTRAK.PDF
File Bab 3 s/d Bab Terakhir	:    2101160070_BAB_3.PDF    [HARUS LOGIN]